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　　多媒體電子課程課件采用光盤載體形式在多媒體教室授課，從某種程度上提高了授課質量，促進了教學內容和教學體系的改革，但仍不能滿足目前教學的需要。例如，近期在電工技術課程運用多媒體課件授課情況調查中，70寫以上的學生希望盡快建立網上答疑系統，盡快將課件全部上網，這樣可以使學生方便、快捷、積極主動地進行學習。隨著網絡應用技術的發展，使得網上發布課件在交互性、藝術性等方面已經能夠和光盤介質相媲美。

　　而在網絡環境下，課程不受存儲量的限制，為制作者提供了廣闊的創作空間。通過在線答疑、電子郵件、及時更新等方式，更為教師與學生的交流提供了方便。網絡化教學與傳統教學手段的有機結合乃是電工電子課程的發展趨勢。為此，我們利用已有的開發素材和應用多媒體課件的經驗，依靠一批執著于網絡教育的教師骨干。憑借我校的遠程教育網，正在建立一個具有智能交互式的，既可應用于學生學習又可輔助于教師教學的電工電子網絡課程。