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　　電子工藝課程網上授課的多媒體課件將二維、三維動畫，視頻錄象以及平面圖形、文字集成與一體，充分發(fā)揮多種媒體的優(yōu)勢。“學習方法選擇”功能，是為了避免網上學習，因缺少與教師面對面的交流所產生的某種弊端所設立的。它是網絡課程組織和幫助學生學習的一種方式，為個人學習動態(tài)激勵模式。通過該模式的選擇，可以根據不同對象或同一對象不同的學習階段，動態(tài)調整學習進度、學習內容和學習目標。以達到不斷自我激勵，不斷調動學習者自身學習積極性的目的。實時答疑：由教師主持，提供一對一，一對多等多種實時方式。非實時答疑由教師和學生共同主持、參與。

　　其中專題討論對每一階段布置的大作業(yè)進行，以公共欄的形式由教師發(fā)布本階段專題、學生結合專題進行討論。轉變溫度電阻溫度曲線測量采用的是普通的直流四探針法。對于典型的YBCO/YSZ和NBCO/YBCO/YSZ樣品。YBCO薄膜的起始轉變溫度Tcon=88.12K，零電阻溫度Tc0=86.64K，轉變寬度ΔTc=0.95K（電阻下降到90和10所對應的溫度間隔）。