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　　改進實驗裝置演電源電動勢安徽省合月巴市第十中學馮新安2300學生接受電動勢這個概念是掌握閉合電路歐姆定律的前和基礎，在課堂上做好測量內外電壓的實驗是上好電動勢這課的關鐮現行的高中物理教材中，電源電動勢的演實驗以及教參中介紹的實驗方法，都足用鉛酸蓄電池做為電源。該電源做實驗前要長時間足足充電，操作比較麻煩且實驗效果也不理想故我在教學中對實驗方法作了些改進，1.

　　1.電源溶液用飽和食鹽水取代稀硫酸，將飽和食蹦水分，裝入兩長方體的玻璃缸中或500毫升的燒杯。用段內含海綿的乳膠管將兩缸連為體組成電源。

　　之用碳棒做電源的正極辛板做電源的負極中人3是固定在兩個電極內側用粗锏絲做成的探針。

　　該屯源電動勢小內阻大，而直接用電阻箱作為電源的負視演小，能準確穩定地控制電阻，外電剛，外電壓又內外電灰之和可，在誤差范圍內，內外電壓之和是個恒量1.15就足電源電動勢，從而得出了與課木上相應的結論。

　　實驗裝置的優點1電源溶液用飽和食鹽水取代稀硫酸，取材容易經濟安全。該裝置實驗前不用充電，操作簡便，效果明顯。2用內含海綿的乳膠管作為兩玻璃缸電液通道，這樣增人了電源的內覲將乳膠管向上提，通道變長，電源內阻變人。使，有較大的明顯讀數缸體內溶液的液面低于缸口以免極板上部零件接觸溶液引起銹蝕而影響以后的實驗效果實驗完畢，極板用清水洗擦干凈保存。

　　使用前極板及探針若不干凈，可用極細砂布輕輕擦凈。

　　鋅板閃腐蝕，農面不平，會影響實驗效果，此，應涂少量凡士林，用棉布用力摩擦多時后，檫凈凡士林，使用效，很好。

　　類似上面的課還有許多，課的要求應根據空生的水平來決定，關鍵足要把觀察和恩考的主動權交給學生，教師不要鈕辦代替。通過這種模式教學，既能激發學生的觀察興趣，為學生提供了種學習科學方法的途徑，以培養學生分析和解決實踐問的能力。